なぜ、今STEAM 教育が注目されているのか、そもそも STEM 教育、STEAM 教育とは何か、多忙な教育現場でも新たに取り組む必要があるのか、どのような活動が現在の日本で可能なのか等々、様々な疑問が存在します。本書はこれらの疑問に答えるだけでなく、これまでの日本の教育の効果と課題、今後の新たな教育の在り方を読者とともに考えます。前半ではSTEAM 教育に関する基礎知識や背景、近年の動向を解説し、後半では授業での実践例を紹介します。教育関係者必読の書。　第1章 日本におけるSTEAM教育の背景と国際動向　1.1 日本の教育界にとってSTEM教育、STEAM教育とは何か1.2 STEM教育からSTEAM教育への広がり1.3 日本型STEAM教育の構築と展開―これからの教科横断・文理融合型の総合教育1.4 STEAM教育実践のための理論的なフレームワーク　第2章 STEAM教育に対する日本の姿勢　2.1 日本のSTEAM教育の背景と特色2.2 STEAM教育と日本の施策2.3 文科省を中心としたSTEAM教育の捉え方2.4 近年の情報教育、ICTからGIGAスクール構想まで2.5 「総合的な学習の時間」からアクティブ・ラーニングまで2.6 環境教育、ESD、SDGsとSTEAM教育　第3章 日本におけるSTEAM教育の実践展開　3.1 防災教育におけるSTEAM教育の展開―レゴ教材を用いたプログラミング学習とその効果3.2 STEAM教育で日常生活が学びの場になる3.3 STEAM教育としての放射線教育と小学校での教員研修の実践3.4 自然の恩恵と災害を取り扱ったSTEAM教育プログラム―滋賀県信楽地域の地学的特色を題材として3.5 多様化する高等学校に対応するSTEAM教育3.6 自然科学館等でのSTEAM教材の開発と実践3.7 理科教材会社におけるSTEAM教材の動向と展望