概念地図法の効果を教育心理学的に探究し、概念間関係に関する理論的研究から具体的な応用例まで実証的に示した論著。教育実践・研究に直接的貢献が期待できる。　【著者略歴】　皆川　順（みながわ　じゅん）　1950年　栃木県に生まれる　1974年　宇都宮大学教育学部　卒業　1976年　埼玉大学教育専攻科　修了　1978年　東京学芸大学大学院教育学研究科　修了　1978年～1992年　千葉県・栃木県中学校理科教諭　1992年　筑波大学大学院博士課程心理学研究科　入学　1998年　　同　上　単位取得退学　1998年　道都大学社会福祉学部　専任講師　2000年　博士（心理学）　2001年　道都大学社会福祉学部　助教授　現在に至る