内容：学力の荒廃に挑む．　授業改革の展望．　「仮性低学力」と「真性低学力」．　授業秩序と見通し路線．　授業のしくみと教科書．　授業の方法と学習意欲．　当面する授業実践の課題．　労働としての学習を組織する．　「学び方」を学ばせる授業．　授業にとって「学習集団」とは何か．　学習リーダーをめぐる疑問点を解明する．　進学校と学習集団．　底辺校と学習集団．　読み書きの構造表．　単文レベル〈Ｆｉｒｓｔ　Ｓｔｅｐ〉の考え方．　複文レベル〈Ｓｅｃｏｎｄ　Ｓｔｅｐ〉の考え方．　重文レベル〈Ｔｈｉｒｄ　Ｓｔｅｐ〉の考え方．　誤まり〈Ｅｒｒｏｒｓ〉の考え方．　知的好奇心をかきたてる英文法．　比較級における否定の構造．　言語における「科学」と「教育」の間