出版社コメント情報
特集発達を見る目と子ども理解;子どもは発達の主体;――ともにかけがえのないストーリーを紡ぎ合って;近藤直子日本福祉大学;;子どもの発達を連続的にとらえる;――“私たちの園の子どもたち”の発達年表作り;長谷川武弘お茶の水女子大学;片桐詩子朝霞市・泉水保育園;;対話のひろば;いま「子ども理解」を深めるとはどういうことか;――「子ども観」転換の時代に;大宮勇雄福島大学;田中孝彦都留文科大学;平松知子名古屋市・けやきの木保育園;;;連載「保育」の実践と概念をより豊かに;「一緒に食べる・おいしく食べる・楽しく食べる